STORIA DELL’ARTE

PRIMO QUADRIMESTRE

 Alle origini della preistoria: contesto socio-culturale, manifestazioni artistiche (pitture rupestri, Grotte di Altamira, Veneri, costruzioni megalitiche, Stonehenge.

 Arte mesopotamica: contesto storico-culturale, i Luoghi del palazzo, le ziqqurat; l’arte dei Sumeri e degli Accadi, Stendardo di Ur, Codice Hammurabi, Palazzi assiri e persiani, Porta di Ishtar.

 Arte degli Egizi: contesto storico-culturale, architetture monumentali, màstabe, piramidi, templi (Complesso di El-Giza, Tempio di Amòn-Ra, Tempio di Amòn, Tempio di Abu Simbel); Pittura (geroglifici, tecniche artistiche, Danzatrice acrobatica, tombe dei funzionari); Statuaria e artigianato (Maschera di Tutankhamon).

 Età del Bronzo: contesto storico-cutlturale, Creta e le sue declinazioni figurative, Palazzo di Cnosso, Arte Micenea (Rocca di Tirinto, Porta dei Leoni); Ceramica e Artigianato (Creta e Micene, Maschera di Agamennone); Nuraghi e Luoghi funerari.

Arte Greca: contesto storico-culturale; distinzione tra arte e téchne; Ceramica e medioevo ellenico, oriente (tecniche, stili, modelli); Anfora del lamento funebre; Il tempio antico: caratteri- ordini- declinazioni; Paestum; Statuaria (Moskòphoros).

 Classicismo: contesto storico-culturale. Atene (Acropoli, Partenone, Tempio di Athena Nike..); Scultura (Zeus, Discobolo, Bronzi di Riace, Tempio di Zeus, Policleto, Doriforo); Fidia; Spinario; Ceramica.

 Tardo Classicismo: Prassitele, Lisippo, Skopas; Urbanistica: l’Agorà.

 Arte Ellenica: contesto storico-culturale; Venere di Milo; Edifici funerari; il ritratto Eroico; Scultura:

Laocoonte, Altare di Pergamo, Nike di Samotracia.

 Arte dei popoli italici: Statuaria picena: Il Guerriero di Capestrano; Tomba del Tuffatore

SECONDO QUADRIMESTRE

 Arte degli Etruschi: contesto storico-cutlurale; Tempio; Villa Giulia. Architettura Funeraria; Tarquinia-Necropoli di Monterozzi; Chimera di Arezzo; Bruto Capitolino

 Arte Romana: Caratteri fondamentali: colonna, volta, arco, malta, lastricato, acquedotti; Il Foro e La Basilica. Le abitazioni. Roma: Arco di Traiano, Foro Boario, Foro Romano, Campo Marzio e l’Ara Pacis, Circo Massimo, Arco di Trionfo, Colosseo e Fori Imperiali, La colonna Traiana; Pittura Pompeiana (Villa dei 2 Misteri), Pantheon, Villa Adriana, Statua equestre di Marco Aurelio e la sua piazza; Tempio di Minerva e Basilica di Massenzio; Arco di Costantino

 Arte Paleocristiana: Contesto storico-culturale. Iconografia e Iconoclastia. Simbologia. Domus Ecclesiae. La Basilica Cristiana e il Mosaico: Santa Pudenziana e la scena Romana; Arte a Bisanzio: Basilica di Santa Sofia; Milano: Basilica di San Lorenzo; Ravenna: Galla Placidia, Sant’Apollinare Nuovo, Battistero degli Ortodossi e degli Ariani, San Vitale

 Alto Medioevo: Contesto storico, i Longobardi e la loro arte. Cividale del Friuli; Milano e Aquisgrana:

Cappella Palatina, Altare di S.Ambrogio; Roma: Santa Prassede, Santa Maria in Cosmedin.

 Arte Romanica: Il Linguaggio dell’Arte Romanica e la sua manifestazione architettonica in Italia: Milano, Modena, Parma, Pisa, Firenze, Venezia, Roma, Trani, Bari, Cefalù. La scultura delle cattedrali: Bologna e l’Italia Settentrionale, Pisa. Pittura e cicli musivi: S.Angelo in Formis, S. Marco, Duomo di Monreale.

 Arte Gotica: Centri di Sviluppo. Nuovi linguaggi in Francia e Italia: la cattedrale gotica, archi, volte, la LUCE, i rosoni. Notre-Dame; Abbazia di Saint-Denis; Cattedrale di Chartres. Italia: Fossanova; Santa Croce; Santa Maria Novella; Santa Maria del Fiore; San Francesco D’Assisi; Duomo di Siena. Architettura Civile: Piazza del Campo a Siena; Firenze e Palazzo Vecchio; Castel del Monte ad Andria. Scultori: Benedetto Antelami; Giovanni e Nicola Pisano. Pittura: Giotto, Cimabue, Simone Martini, Duccio di Buoninsegna, Lorenzett.

 Gotico internazionale: Fratelli de Limbourg e la miniatura; Ca’ d’oro per l’architettura.

LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLA

Nel corso del primo quadrimestre verranno trattati i seguenti argomenti:

La comunicación literaria: la obra, los géneros y los recursos literarios.

Historia de la literatura castellana desde sus orígenes hasta el siglo XV:

      La Edad Media: marcos generales. Orígenes del Castellano y los primeros textos de la literatura castellanana: las jarchas

      Mester de juglaría

      Cantar de Gesta y el sentido de la obra anónima El Cantar de Mío Cid

      Mester de Clerecía

      Gonzalo de Berceo y el sentido de su obra su obra Milagros de Nuestra Señora

      Alfonso X el Sabio y la escuela de los traductores de Toledo

      Don Juan Manuel y el sentido de su obra su obra El Conde Lucanor

      Juan Ruiz Arcipreste de Hita y el sentido de su obra El libro de Buen Amor

     Aspectos y funciones comunicativas comprendidas en las unidades 13, 14, 15.

Imperfecto, Pretérito Perfecto e Pretérito Indefinido: usos en contraposición al italiano.

Algunas perífrasis verbales: llevar + gerundio/ pasado; llevar + sin+ infinitivo; seguir + gerundio; seguir + sin + infinitivo; dejar de + infinitivo.

Presente e Imperfecto de Subjuntivo: morfología y sus usos con los verbos de opiniones, de sentimientos, etc. . Oraciones de relativo, causales, concesivas,  modales. Contraste Indicativo/Subjuntivo                                                                                                                                                                                  

Imperativo afirmativo y negativo: morfología.

Futuro de Indicativo: morfología y usos. Expresiones de futuro. Oraciones temporales para expresar acciones futuras con Ir + a + infinitivo, Cuándo + Subjuntivo.

Nel corso del secondo quadrimestre verranno trattati i seguenti argomenti:

La poesía culta en el siglo XV: arte real y arte mayor: definiciones

      Juan de Mena y el sentido de su obra Laberinto de Fortuna

      Jorge Manrique y  el sentido de su obra Coplas por la muerte de su padre

      Romancero

      Fernando de Rojas y el sentido de su obra La Celestina

Aspectos y funciones comunicativas comprendidas en las unidades 16, 17 y 19.

La preposiciόn italiana “da”en español: ¿Desde cuándo…? Desde hace + cantidad temporal, desde que + verbo, desde + fecha/ todo lo que va a sustituir una fecha. Hace + cantidad temporal + que.

El artículo ‘Lo’+ adjetivo/ adverbio.

Verbos de movimento + preposiciones.

Conectores del discurso: también, aún, tampoco, sin embargo, pero; por un lado/ una parte… y por otro/-a, por último, para terminar; además; es decir, o sea que; en cambio; respecto a, en cuanto a.

La voz pasiva.

Verbos de transformación

El condicional. Las oraciones condicionales introducidas por Si.

MATEMATICA

 PRIMO QUADRIMESTRE

MODULO 1:  LA  FATTORIZZAZIONE  DEI  POLINOMI.

–          Il raccoglimento a fattor comune e il raccoglimento parziale.

–          Il riconoscimento di prodotti notevoli: quadrato e cubo di un binomio, differenza di quadrati.

–          Il trinomio caratteristico.

–          La divisione tra polinomi con la regola di Ruffini.

–          M.C.D e m.c.m tra polinomi.

MODULO 2:  LE  FRAZIONI  ALGEBRICHE

–          La semplificazione delle frazioni algebriche.

–          La moltiplicazione e la divisione tra frazioni algebriche.

–          Le equazioni numeriche frazionarie.

–          Le equazioni letterali.

MODULO 3: MODELLI  DI  SECONDO  GRADO.

–          La forma di un’equazione di secondo grado.

–          La formula risolutiva di un’equazione di secondo grado.

–          Le equazioni di secondo grado incomplete e la loro risoluzione.

–          La scomposizione del trinomio di secondo grado.

–          La parabola e l’interpretazione grafica di un’equazione di secondo grado.

–          Le disequazioni di secondo grado intere e fratte.

–          Sistemi di disequazioni.

SECONDO QUADRIMESTRE

MODULO 4:  MODELLI   DI  GRADO  SUPERIORE  E   IRRAZIONALI.

Le equazioni binomie e trinomie.

–          Ripasso sui radicali ed equazioni irrazionali.

MODULO 5:  LA  CIRCONFERENZA  E  I  POLIGONI.

–          La definizione di luogo geometrico.

–          La circonferenza e il cerchio.

–          Angoli alla circonferenza e angoli al centro.

–          Poligoni inscritti e poligoni circoscritti.

–          I punti notevoli dei triangoli.

–          La lunghezza della circonferenza e l’area del cerchio.

–          Archi e settori circolari.

MODULO  6:  LA PARABOLA.

–      La parabola e la sua equazione: parabola con asse parallelo all’asse x e parabola con asse parallelo all’asse y.

–          Condizioni per determinare l’equazione di una parabola.

–          Posizioni reciproche di una retta e di una parabola.

–          Rette tangenti ad una parabola.

MODULO 7:  LA  CIRCONFERENZA.

–          La circonferenza nel piano cartesiano e la sua equazione.

–          Le caratteristiche e i casi particolari.

–          Condizioni per determinare l’equazione di una circonferenza.

–          Posizioni reciproche di una retta e di una circonferenza.

–          Rette tangenti ad una circonferenza.

FISICA

 PRIMO QUADRIMESTRE

MODULO 1: INTRODUZIONE ALLA FISICA E MISURE.

Obiettivi della fisica. Dall’osservazione al metodo sperimentale.

–          Le grandezze fisiche. Grandezze primarie e grandezze derivate. Grandezze omogenee.

–          L’ordine di grandezza e la notazione scientifica.

–          Il Sistema Internazionale di Unità.

–          Le misure e l’incertezza di una misura.

–          Misure dirette e indirette.

–          Errore relativo ed errore relativo percentuale.

–          Errori sistematici ed errori accidentali.

–          Serie di misure: valore medio ed errore massimo.

–          La propagazione degli errori: gli errori nelle grandezze derivate.

–          Cifre significative e criteri di arrotondamento.

–          Le caratteristiche degli strumenti di misura. La taratura di uno strumento di misura.

MODULO 2: LE FORZE E L’EQUILIBRIO.

–          Grandezze scalari e grandezze vettoriali.

–          Le operazioni sui vettori: somma e differenza di vettori, moltiplicazione e divisione di un vettore per uno scalare, scomposizione di un vettore.  Componenti cartesiane di un vettore.

–          Il concetto di forza. La misura delle forze con il dinamometro. Le forze come grandezze vettoriali.

–          Proporzionalità diretta e inversa tra grandezze fisiche.

–          La legge di Hooke e la forza elastica.

–          Relazione tra massa e peso.

–          Il piano inclinato: componenti della forza peso (componente perpendicolare e componente parallela al piano).

–          Il punto materiale.

–          I vincoli.

–          Le forze di attrito: la forza d’attrito radente (statico e dinamico) e la forza d’attrito volvente (cenni).

SECONDO QUADRIMESTRE

–          Il concetto di equilibrio. Condizione di equilibrio per un punto materiale. Equilibrio di un punto materiale sul piano inclinato.

–          Il corpo rigido esteso. Somma di forze su un corpo rigido.

–          Momento di una forza rispetto ad un punto.

–          Coppia di forze. Momento di una coppia di forze.

–          Condizione di equilibrio di un corpo rigido esteso.

–          I diversi tipi di equilibrio (stabile, instabile, indifferente).

–          Il centro di gravità (o baricentro) di un corpo.

–          Le leve: definizione, condizione di equilibrio, classificazione.

–          Corpi solidi, liquidi, aeriformi e loro caratteristiche.

–          Fluidi: pressione e densità.

–          Il principio di Pascal e il torchio idraulico.

–          La legge di Stevino e i vasi comunicanti.

–          Il principio di Archimede e il galleggiamento dei corpi.

–          La pressione atmosferica. La misura della pressione atmosferica: l’esperimento di        Torricelli.

MODULO 3: LE FORZE E IL MOTO.

–         La meccanica. I sistemi di riferimento.

–          La traiettoria di un corpo. Il concetto di velocità.

–          Moto rettilineo. Moto rettilineo uniforme: velocità, legge oraria, grafico spazio-tempo. Spostamento e   velocità come vettori.

–          Il concetto di accelerazione.

–          Moto rettilineo uniformemente accelerato: accelerazione, relazione tra velocità e tempo con relativo grafico (partenza del corpo da fermo e partenza in movimento), legge oraria, grafico spazio-tempo. Moto vario.

–          Moto circolare uniforme: periodo, frequenza, velocità tangenziale e velocità angolare, accelerazione centripeta.

–          Moto armonico: definizione. Velocità e accelerazione nel moto armonico.

–          Il pendolo semplice.

–          La forza peso e la caduta libera dei corpi: formule del moto.

–          Forza centripeta e forza centrifuga.

–           Moto parabolico: le equazioni del moto.

LINGUA E LETTERATURA FRANCESE

I QUADRIMESTRE GRAMMATICA: ·         Ripasso delle regole grammaticali affrontate l’anno precedente ·         Pronoms personnels doubles ·         Conditionnel présent et passé (formation et emploi) ·         Pronomi interrogativi variabili e invariabili ·         Participe présent LETTERATURA: ·         Le regole teoriche della comunicazione letteraria ·         Les focalisations de la communication ·         Les genres littérarires ·         Le rôle du narrateur: 1° personne et 3° personne ·         La naissance de la France : les Francs, les Carolingiens et les Capétiens ·         La Guerre de Cent Ans ·         Les différences du Moyen-Âge entre la France et l’Italie ·         La littérature populaire ·         Les troubadours et les trouvères II QUADRIMESTRE GRAMMATICA: ·         Le subjonctif présent et passé (formation et emploi) ·         Gérondif ·         Comparatifs des noms, des adjectifs et des adverbes ·         Superlatif relatif et absolu ·         Passé simple ·         Forme passive ·         Le discours rapporté et l’interrogation indirecte ·         Locuzioni di tempo e di luogo LETTERATURA: ·         La Chanson de Roland ·         La Chanson de Geste ·         Le Roman de Renart ·         Le théâtre médiéval ·         Le lyrisme courtois: Guillaume de Lorris : « Le roman de la rose » ·         François Villon : « La ballade des pendus » ·         Le roman de Tristan et Iseut ·         Chrétien de Troyes : « Lancelot ou le chevalier à la charrette » ·         La Rénaissance française ·         L’Humanisme ·         Rabelais : « Gargantua » ·         La Pléiade ·         Du Bellay : « Les Regrets » ·         Montaigne : « Les Essais »

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Medioevo: quadro storico sociale e culturale e la nascita dei volgari L’anno mille e le letterature romanze. La nascita della cavalleria La Chanson de Roland e il ciclo carolingio Il ciclo bretone e il tema della ricerca del Graal La lirica provenzale La civiltà comunale: quadro storico sociale e culturale La poesia del Duecento:  la civiltà comunale in Italia e il volgare La poesia religiosa del Duecento Francesco D’Assisi ; Analisi de “Il cantico di frate sole” La scuola siciliana: la nascita e i rapporti con la lirica provenzale. Il tema dell’amore  Le innovazioni formali e metriche Il sonetto La lirica toscana e Guittone D’Arezzo Il Dolce Stil Novo: L’origine del termine;i temi principali; gli stilnovisti e la società Guido Guinizzelli ; Analisi de“Io voglio del ver la mia donna laudare” Guido Cavalcanti ; Analisi de “Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira”; Dante Alighieri e il Dolce Stil Novo: la vita, la formazione, il pensiero; le opere minori:”La Vita nuova”, la datazione e il genere, il contenuto, la struttura, l’interpretazione e lo stile. “Le Rime” ; “Il Convivio”; “Il De vulgari eloquentia”; “Il Monarchia”; “Le Epistole”; La commedia: il titolo e la composizione, la struttura e il valore simbolico del numero, il tema del viaggio, “L’Inferno” , allegoria, allegorismo, figuralismo, la lingua e lo stile. Percorso: la commedia e l’itinerario della poetica di Dante. Analisi de “L’apparizione della gentilissima donna” (da “Vita nuova”) ; Analisi De “Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io”; (da “Rime”) ; Analisi De “Ragioni di quattro attributi per il volgare italiano” (da “De vulgari eloquentia”). La letteratura del Trecento: Francesco Petrarca: la vita, la personalità, la formazione culturale, il pensiero; le opere minori: “L’Africa”,”Il Secretum”, ”Le Epistole”, ”I Triumphi”. “Rerum Vulgarium Fragmenta”: la questione del titolo, La composizione e la struttura, il percorso organico e lineare del poema lirico, i temi fondamentali, lo stile e il linguaggio. “Canzoniere”: la metrica. Analisi De: “Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono” (Da “rerum vulgarium fragmenta”); Analisi De “Solo et pensoso i più deserti campi” (Da rerum vulgarium fragmenta); Analisi De “L’ accidia” (Da “rerum vulgarium fragmenta”); Analisi De “Movesi il vecchierel canuto e bianco” (Da “rerum vulgarium fragmenta”); Analisi De “Levommi il mio pensier in parte ov’era” (Da “rerum vulgarium fragmenta”); Giovanni Boccaccio: La vita, la visione del mondo, La poetica, Le opere del periodo napoletano, le opere del periodo fiorentino, Le opere in latino: “Le Rime”. “Il Decameron”: il titolo e la datazione, il Proemio; gli intenti dell’opera , la cornice e i dieci narratori , la struttura interna del Decameron , Fortuna, Natura e Ingegno, le tre chiavi di lettura del mondo; i temi delle novelle, i registri narrativi, il realismo boccacciano, la lingua e lo stile. Analisi de  “Cisti fornaio e Geri Spina” (da “Decameron”); Analisi De “Lisabetta da Messina” (da “Decameron”); Analisi De “Chichibio e la gru” (da “Decameron”); Analisi De “Guido Cavalcanti” (da “Decameron”). Tra Trecento e Quattrocento Umanesimo e Rinascimento: Quattrocento e primo Umanesimo, La cerchia medicea fiorentina, La Ferrara estense e Matteo Maria Boiardo, Il Classicismo cinquecentesco. percorsi tematici: l’amore e la donna; la corte e il cavaliere. Ludovico Ariosto e Torquato Tasso: le biografie,le personalità, i fondamenti culturali e letterari,  le poetiche; “L’orlando Furioso”: il titolo e le tre edizioni, la materia dell’Orlando furioso, i personaggi,le fonti, una narrazione aperta, la tecnica narrativa, i temi e motivi fondamentali, l’equilibrio formale; “La Gerusalemme Liberata”: il titolo, la genesi, la materia, le fonti, la narrazione chiusa, le caratteristiche formali. Focus sull’ ottava. Analisi dei Proemi e di alcune parti. Testo : Che cos’è un testo? Che cos’è un articolo di giornale?  Divina Commedia: Inferno , analisi contenutistica e formale dei canti: I, II, III, IV, V, VI,IX, X, XIII, XXXIII.

FILOSOFIA

 IL PENSIERO PRESOCRATICO:

Il contesto storico, politico e culturale della nascita della filosofia in Occidente:

• La cultura greca arcaica
• La Grecia e la nascita della filosofia in Occidente
• Filosofia e scienza in Oriente e in Grecia
• Religione, mito e poesia

I PRESOCRATICI:

• Il problema della sostanza primordiale, la physis e i fisiologi
• La scuola ionica di Mileto: Talete, Anassimandro, Anassimene
• Pitagorae i Pitagorici: dottrina del numero, dottrina fisica e teorie antropologiche
• Eraclito: la teoria del divenire, la dottrina dei contrari, l’Universo come Dio- tutto

IL PROBLEMA DELL’ESSERE:

• Caratteri della filosofia eleatica
• Parmenide: il sentiero della verità, il mondo dell’essere e della ragione, il mondo dell’apparenza e dell’opinione
• Zenone di Elea e i paradossi

I FISICI PLURALISTI:

• Empedocle
• Anassagora
• L’atomismo di Democrito: il sistema della natura, l’anima e la conoscenza, l’etica, la civiltà, il linguaggio, la religione

I SOFISTI:

• Il contesto storico- politico
• Caratteristiche culturali della sofistica
• Protagora: la dottrina dell’uomo-misura, il relativismo culturale, l’utile come criterio di scelta
• Gorgia: l’impensabilità e l’inesprimibilità dell’essere. Lo scetticismi metafisico, la visione tragica della vita
• La crisi della sofistica

SOCRATE

• La vita e la figura di Socrate
• Il problema delle fonti
• I rapporti con i sofisti e Platone
• La filosofia come ricerca e il dialogo sui problemi dell’uomo
• I momenti del dialogo socratico: il non- sapere, l’ironia e la maieutica
• Il concetto e la morale
• La religione di Socrate
• La morte di Socrate: l’accusa, le cause storiche e politiche del processo
• Le scuole socratiche

PLATONE

• La crisi della società e della cultura ai tempi di Platone
• Vita e opere
• I caratteri della filosofia platonica: i dialoghi, il mito e la filosofia
• La difesa di Socrate e la polemica contro i Sofisti
• La dottrina delle idee: il rapporto tra le idee e le cose, dove esistono le idee, la conoscenza delle idee, reminiscenza, immortalità dell’anima e il mito di Er, la finalità politica della dottrina delle idee
• La dottrina dell’amore e dell’anima
• Lo Stato e il compito del filosofo: lo Stato ideale, la giustizia, il “ comunismo” platonico, le degenerazioni dello Stato, l’importanza dell’educazione nella città platonica, i gradi della conoscenza e l’educazione, il mito della caverna, la condanna dell’arte imitativa

ARISTOTELE

• Il contesto storico e culturale di Aristotele
• Vita e opere
• Gli scritti esoterici e essoterici
• Il distacco da Platone
• La metafisica: il quadro delle scienze, il concetto di metafisica, i significati dell’essere, la sostanza, le quattro cause, la critica delle idee platoniche, la dottrina del divenire
• La logica
• La fisica: i movimenti, i luoghi naturali, perfezione e finitezza dell’universo, spazio e tempo
• L’anima e le sue funzioni
• L’etica, la poetica e la politica

LE FILOSOFIE ELLENISTICHE

• Lo stoicismo
• Epicuroe l’epicureismo
• Lo scetticismo: Pirrone

IL NEOPLATONISMO

• Plotino

LA FILOSOFIA ISLAMICA E L’OCCIDENTE

• Avicenna
• Averroè

LA PATRISTICA

• La “rivoluzione” cristiana
• La nascita della filosofia cristiana: la patristica
• Agostino: tratti principali del pensiero agostiniano, ragione e fede, Dio come Essere, Verità e Amore, la struttura trinitaria dell’uomo e il peccato, il problema della creazione e del tempo, il problema del male e la polemica contro il manicheismo, la città di Dio, il linguaggio e l’educazione

LA SCOLASTICA

• Caratteri generali della scolastica nella cultura del Medioevo
• Bacone
• Tommaso:la metafisica, il discorso intorno a Dio, la teoria della conoscenza, l’anima, l’etica, il diritto e la politica.

DAL MEDIOEVO ALLA MODERNITA’

• Giovanni Duns Scoto
• Guglielmo di Ockham

STORIA

ECONOMIA E SOCIETA’ NELL’ALTO MEDIOEVO

• La formazione del grande possesso fondiario
• Signori e contadini
• La nascita della cavalleria
• La crisi delle città e del commercio
• I rapporti con l’Oriente
• Gli scambi all’interno del mondo occidentale, la vita materiale e la graduale ripresa demografica

L’EVOLUZIONE DEL QUADRO POLITICO

• Carlo Magno
• L’impero carolingio
• Frammentazione del Sacro romano impero
• Ungari e Normanni
• Il particolarismo politico
• La monarchia tedesca e quella francese
• Ottone I di Sassonia e la Chiesa
• I re taumaturgi

LA CHIESA E L’IMPERO DEI SECOLI X E XI

• Il monachesimo occidentale, Montecassino e Cluny
• Ruolo economico e culturale dei monasteri
• La Reconquista cristiana
• La rinascita dell’impero dopo l’anarchia feudale
• La lotta per le investiture e la prima crociata

LE INNOVAZIONI DELL’AGRICOLTURA

• Fame e fuoco di Sant’Antonio
• Tecnologie
• Graduale estinzione della servitù della gleba

LA RIVOLUZIONE COMMERCIALE E URBANA

• I commerci delle città marinare italiane
• I comuni
• Le fiere della Champagne

IL QUADRO POLITICO

• Il potere papale e Innocenzo III
• L’ organizzazione pontificia
• Il potere imperiale, Federico I di Svevia
• Ripresa e declino del potere papale
• la conquista di Costantinopoli
• Francia e Inghilterra: la battaglia di Bouvines
• La Magna Charta Libertatum

IL RINNOVAMENTO RELIGIOSO

• Il tempo delle cattedrali
• Catari e Valdesi
• San Domenico e San Francesco

CRISI DEL PAPATO E NUOVA CONCEZIONE DELL’IMPERO

• Roma, centro della cristianità cattolica
• Filippo il Bello e Bonifacio VIII
• Il Giubileo del 1300
• La bolla Unam sanctam
• Papato e impero nel trecento

IL COLLASSO DEMOGRAFICO DELL’EUROPA

• La peste nera, mutazioni climatiche e carestia
• La ricerca dei colpevoli
• Le streghe, nuovo bersaglio della violenza religiosa

LE GRANDI POTENZE NEL TRECENTO E NEL QUATTROCENTO

• L’Impero e l’Italia nel trecento
• Dai comuni alle signorie
• Milano e Firenze
• Il Grande scisma
• La guerra dei Cent’anni
• Dalla guerra dei Cent’annialla guerra delle due rose
• La crociata di Costantinopoli
• La conquista turca di Costantinopoli

LA NASCITA DEL CAPITALISMO MODERNO

• Le banche fiorentine
• Le città marinare
• Venezia
• il concetto di economia-mondo
• Il Portogallo e le esplorazioni atlantiche

GLI SPAGNOLI NEL NUOVO MONDO

• Cristoforo Colombo
• Una scoperta che sembrò un fallimento
• Un Nuovo Mondo
• Indios: inca, aztechi e maya
• Un vero sterminio

L’ITALIA: FRAMMENTAZIONE POLITICA E RINASCITA CULTURALE

• Firenze e i Medici
• La pace di Lodi
• Lorenzo de’ Medici
• Umanesimo e rinascimento
• Carlo VIII scende in Italia
• Savonarola, Firenze e il papato
• Luigi XII e Cesare Borgia

MARTIN LUTERO, LA RIFORMA PROTESTANTE E LA RISPOSTA CATTOLICA

• La teologia di Lutero
• Il principio della sola scrittura per riformare la chiesa
• Lutero, successi popolari e lotte politiche, con i principi e contro i contadini
• Carlo V contro i principi protestanti
• Carlo V e l’Impero
• Il Calvinismo
• la teologia di Giovanni Calvino
• La teocrazia di Ginevra
• La tolleranza religiosa
• Ignazio di Loyola e i gesuiti
• Il Concilio di Trento
• L’Inquisizione
• La Riforma in Italia

FRANCIA, INGHILTERRA E SPAGNA

• Enrico VIII
• Il periodo elisabettiano
• La Scozia e Maria Stuart
• Filippo II
• La battaglia di Lepanto
• La rivolta dei Paesi Bassi
• La nascita delle provincie unite
• Cattolici e ugonotti: le guerre di religione in Francia
• L’editto di Nantes e la pace

LA PESTE DEL SEICENTO

• La peste, freddo e carestie
• Gli ufficiali di sanità
• la caccia alle streghe, torture e processi

LINGUA E LETTERATURA INGLESE

FROM EARLY BRITAIN TO THE MIDDLE AGES:

A history of invasions: the Angles, The Frisons, the Iutes, the Celts, Roman Britain, The Anglo-Saxons The Vikings, The Normans and William the Conqueror, The Feudal system, The Black death, the Peasants’ revolt.

ANGLO SAXON LITERATURE: Oral literature, The earliest figurative Language, Early poems. “Historia ecclesiastica gentis anglorum” by Bede the Bard.

• Lettura integrale dell’opera. Analisi dei brani:“The battle with Grendel”

“Beowulf’s funeral”

MEDIEVAL POETRY: The Arthurian saga,

• The Ballad: Lord Randal (Lettura integrale)
• Chaucer: The Canterbury Tales.  Lettura integrale dell’opera e analisi dei brani “When in April

the sweet showers falls”, “The Doctor”, “The Prioress”.

MEDIEVAL THEATRE: Mistery plays, morality plays and miracle plays.

THE RENAISSANCE: The English renaissance, the Reformation, The Tudors: Henry VIII, Edward VI, Bloody Mary, The reign of Elizabeth I.

• Sir Thomas Wyatt and the Italian sonnet: “Whoso list to hunt”.
• Thomas More: “Utopia”. Lettura del brano “The labours of life”.
• Edmund Spencer: “The Faerie Queene” e “Amoretti”. Lettura del sonetto “One day I wrote her name”.
• William Shakespeare:
• The English sonnet: Sonnet 18 “Shall I compare thee”   Sonnet 130 “My mistress’ eyes”

• The Tragedies: “Romeo and Juliet”. Lettura integrale dell’opera.   “The merchant of Venice”. Lettura integrale dell’opera e analisi dei brani “The Bond” e “I am a Jew”.  “Julius Caesar” . Lettura del brano “Anthony’s speech”.

THE RISE OF PURITANISM: The years after Elizabeth, From Tudors to Stuarts, The Age of religious persecution, The English Civil War, The Commonwealth, Puritan Beliefs, The Pilgrim Fathers. Metaphysical poetry. The Masque. John Milton:“Paradise Lost”. Lettura del brano “Satan’s speech”.  “The Freedom of the Press”. Lettura del brano omonimo.

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

 AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA

 Sport di squadra: Pallavolo, Pallacanestro e Pallamano; nozioni fondamentali, regole di gioco e                             tecniche di base.

Sport individuali: Nuoto,  Atletica e Sci Alpino; nozioni,  regole e tecniche di base.

Esercizi generali finalizzati al miglioramento delle capacità motorie, ricerca, mantenimento e

recupero dell’equilibrio statico e dinamico applicato anche ai giochi di squadra.

Esercizi di potenziamento muscolare a carico naturale e stretching.

 NOZIONI BASE di ANATOMIA

Apparato/sistema:  scheletrico muscolare, cardiocircolatorio e respiratorio.

SCIENZE NATURALI

 

CHIMICA

 

LE FORME DELLA MATERIA E LE SUE TRASFORMAZIONI

• I miscugli ed i metodi per separarli
• Composti ed elementi
• Le trasformazioni della materia

GLI ATOMI E GLI IONI

• Identità dell’atomo
• Massa atomica e massa molecolare
• Gli ioni

LA MOLE

• La mole come unità di misura
• Le moli nelle reazioni chimiche
• La molarità

LA TAVOLA PERIODICA DEGLI ELEMENTI

• La classificazione degli elementi
• L’attuale tavola periodica

IL MODELLO ATOMICO

• I modelli atomici
• L’energia di ionizzazione
• L’affinità elettronica
• La formazione degli ioni
• La configurazione elettronica degli elementi

 

SCIENZE DELLA TERRA

 

LA FORMA E L’ASPETTO DELLA TERRA

• La forma della terra
• La distribuzione della acque e delle terre emerse
• La geografia e l’orientamento
• Le carte geografiche

LE STELLE

• Cosa sono le stelle
• Nascita, evoluzione e morte di una stella

IL SISTEMA SOLARE

• Composizione e caratteristiche
• La struttura del sole
• L’attività del sole
• Caratteristiche chimiche e fisiche del pianeti
• Il movimento dei pianeti

 

I MOTI DELLA TERRA E LE LORO CONSEGUENZE

• Il moto di rotazione
• Le conseguenze del moto di rotazione
• Il moto di rivoluzione
• Le conseguenze del moto di rivoluzione
• I moti millenari

LA LUNA

• La struttura
• Le fasi lunari
• Le eclissi

LA STRUTTURA DELLA TERRA

• La struttura interna della terra
• La dinamica endogena
• La dinamica esogena